社心简史、
1.班杜拉关于儿童行为发展的理论是社会学习论
班杜拉和沃尔特斯提出了社会学习论。
社会学习论试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。社会学习论吸收了行为主义的主要理论假设，认为先前的学习对现在的行为有决定作用。班杜拉和沃尔特斯提出了社会学习论。
2.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在 经验描述阶段
根据霍兰德的研究，社会心理学的发展可分为哲学思辨，经验描述与实证分析三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期和确立期。
3.麦独孤用本能来解释行为,然后举出12种本能,如觅食、母爱、逃避、好奇、合群、争斗、性驱力、创造、服从、获取、支配、排斥等。
4.集体潜意识是（荣格 ）心理学使用的概念。
荣格发展了弗洛伊德的潜意识理论，在意识的三层次理论中，荣格认为由意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。意识处于最外层，以自我为中心，主要功能是适应环境，中间层是个人潜意识，最深层是集体潜意识。
5.社会心理学经验描述阶段的特点是在（观察 ）的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
6.社会学习论的理论根源是（行为主义）
社会学习理论认为，心理学研究的最终目的仍然在于说明，预测和控制行为，故仍属于行为主义的范畴。但是社会行为理论注重探索认知在行为中的调节作用，突破了传统行为主义的局限，成为新行为主义的代表理论。
7.】“集体潜意识”概念是（ 荣格）提出来的
荣格突出心理结构的整体性，提出“集体潜意识”等概念。他也认为人格结构由三个层次组成：意识(自我)、个人潜意识(情结)和集体潜意识(原型)。
8.G·奥尔波特认为个体思想、情感和行为会受他人存在的影响,他人存在形式包括（现实的存在，想象的存在，隐含的存在 ）。
G·奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
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