发展心理学

从年龄作为标准

生理发展、智力发展、人格发展。

心理发展的性质：1、整体性；2、社会性；3、活动性；4、规律性

第三章 发展心理

年龄作为标准：偏向心理年龄

生理发展——胸腺时期（幼年）、松果腺时期（童年）、性腺时期（青年）、内分泌全盛期（成年）、内分泌缺乏时期（老年期）

智力发展——感觉运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-12岁）；形式运算阶段（12-15岁）

人格发展——信任感对怀疑感（0-2岁）、自动性对羞怯或疑惑（2-4岁）、主动感对内疚（4-7岁）、勤奋感对自卑感（7-12岁）、同一感对同一感混乱（12-18岁）、亲密感对孤独感（18-25岁）、繁殖感对停滞感（25-50岁）、完善感对失望感（老年期）

第一节 概述

第一单元 发展心理学的研究对象

一、心理发展的概念和性质

（一）心理发展的内涵

1、心理的种系发展

2、心理种族发展

3、个体心理发展

心理发展：种系发展  个体发展

广义：动物心理发展-动物心理学

          人类心理发展-民族心理学

儿童心理学：新生儿 乳儿  婴儿 幼儿 童年 少年

个体发展心理学

成年心理学：

青年心理学：青年初期  青年中晚期  

中年期——中年心理学

老年期——老年心理学

（二）心理发展的性质

1、心理发展的整体性

2、心理发展的社会性

3、心理发展的活动性

（1）普遍性和特殊性的统一

（2）方向性和顺序性

（3）不平衡性

人没有办法离开社会而存活