第三单元 离婚

夫妻间的心理冲突。1、需求不满；2、价值观念的差异；3、自我的疏离；4、性层面的差异。

第四单元 家庭

对于儿童来说，家庭是社会的模拟

第三单元 离婚

夫妻间的心理冲突1：需求不满

自我价值不满，自尊受损

性需要不满

感情需要不满

经济需要不满

休闲、爱好差异过大

冲突2：价值观念的差异

未必全是坏事

有差异是必然的，关键在于是否愿意彼此妥协、靠近取决于彼此是否看得起

认识论的段位相近，价值观就匹配

冲突3：“自我”的疏离

各自追逐自己的利益，而不向对方靠近

遇到分歧，各持己见，不愿放下自我

一方痛苦时，另一方起不到心理支持作用

彼此调试的太慢，耽误了节奏

冲突4：性层面的差异

性愉悦的实质，是彼此身心共同参与的一种情感审美需求，是表达情感、证实魅力的过程。

良好的性关系，不仅带来多巴胺，还有内啡肽。

性   亲密需要  证明关系是美的，彼此之间是有吸引力存在的。

常见原因

家庭功能得分过低

一方/双方体验感很差,且没有找到解决办法

婚姻成长期,没有顺利过渡

对爱情持有高期待

婚姻是亲密关系,是社会支持,全方位的支持

第四单元 家庭

是社会的基本单位

由婚姻关系\血缘关系/收养关系构成

家庭关系是一种社会群体,具备社会关系的特点.

相比其他社会关系,更具有亲密性、深刻性。

对于儿童来说，家庭是社会的模拟。

家庭中具有情感性，有爱，不是宠溺，是有规范性的

情感需要：亲子之间无条件接纳

社会规则：人格培养

结构要素：

家庭成员数量

代际层次

夫妻数量

结构模式

核心家庭：夫妻+未婚子女

主干家庭：夫妻+一对已婚子女

联合家庭：夫妻+两对以上已婚子女

其他家庭：如单亲、丁克等

功能

经济、性、生育、抚养与赡养、感情交流、教育 、休闲与娱乐功能

影响功能的要素